教材要顧及全省偏遠(yuǎn)地區(qū)仍用磁帶

 

　　這不？剛剛開(kāi)學(xué)，就有小學(xué)一年級(jí)的家長(zhǎng)被難倒了，學(xué)校發(fā)放的英語(yǔ)教材中配發(fā)了磁帶，要求回家聽(tīng)磁帶練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力。不少家長(zhǎng)可開(kāi)始發(fā)愁了，家里哪有放磁帶的機(jī)器呀！家長(zhǎng)犯愁

 

　　家里沒(méi)有機(jī)器放

 

　　“孩子發(fā)的英語(yǔ)教材配套發(fā)了磁帶，可是家里沒(méi)有錄音機(jī)，怎么辦呀？”前幾日，成都各大中小學(xué)校報(bào)道，領(lǐng)回課本之后，一位小學(xué)一年級(jí)的家長(zhǎng)在微信群里開(kāi)始向大家求助。

 

　　據(jù)了解，成都市的小學(xué)英語(yǔ)用的教材多是人教版，一年級(jí)到六年級(jí)的英語(yǔ)課本配發(fā)的聽(tīng)力練習(xí)都是磁帶，“傳統(tǒng)的教材都是配發(fā)的磁帶，已經(jīng)很多年了。包括我們聽(tīng)力考試，學(xué)校用的也是磁帶。”一位小學(xué)老師告訴記者。為了讓孩子回家多聽(tīng)磁帶學(xué)習(xí)英語(yǔ)，成都一些小學(xué)在給家長(zhǎng)提供的開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備的目錄中，專(zhuān)門(mén)提及了購(gòu)買(mǎi)復(fù)讀機(jī)的內(nèi)容：“為了便于孩子每天聽(tīng)讀英語(yǔ)和語(yǔ)文，家長(zhǎng)需要準(zhǔn)備一部語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)。剛開(kāi)始家長(zhǎng)應(yīng)指導(dǎo)孩子怎么用復(fù)讀機(jī)，例如倒帶、復(fù)讀、慢速讀等等，以后可以讓孩子自己使用。”

 

　　“如果是在以前，錄音機(jī)到處都是，放磁帶根本沒(méi)有問(wèn)題，可是現(xiàn)在大家聽(tīng)歌全部用的電腦、手機(jī)、mp3，誰(shuí)還用錄音機(jī)，我覺(jué)得教材也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)了。”同樣，也有家長(zhǎng)抱怨，孩子高中畢業(yè)，家里扔了好幾個(gè)播放磁帶的錄音機(jī)，以后也再也用不上了。老師不解

 

　　磁帶教學(xué)已不便

 

　　不僅家長(zhǎng)發(fā)愁，一些小學(xué)的老師也感覺(jué)到了不便。

 

　　目前，成都市的小學(xué)差不多都已經(jīng)完全配備了多媒體設(shè)備，上課也采用電子白板，視頻、音頻也都用電腦播放。“上課的時(shí)候，可能老教師一般都是會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)便攜式的播放器，給孩子們放磁帶，年輕的老師就索性自己去網(wǎng)上下載一些教學(xué)資源，用多媒體播放。”一小學(xué)老師告訴記者，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上或者手機(jī)APP上，會(huì)有一些軟件有小學(xué)、初中、高中所有的英語(yǔ)教材配套聽(tīng)力內(nèi)容，跟磁帶上的內(nèi)容是一模一樣的，老師會(huì)搜集資源，然后跟家長(zhǎng)們共享。

 

　　“其實(shí)我們老師也在反映這個(gè)問(wèn)題，磁帶教學(xué)在這個(gè)時(shí)代，確實(shí)是有點(diǎn)不太適應(yīng)了。”該老師建議說(shuō)，教材的出版社能否提供多元的選擇模式供學(xué)校和家長(zhǎng)選擇，或者是光盤(pán)、或者專(zhuān)用軟件、或者在網(wǎng)上提供官方的下載版本都可以，數(shù)字化的東西目前更方便家長(zhǎng)、老師下載使用學(xué)習(xí)。現(xiàn)象解釋/

 

　　教材要顧及全省偏遠(yuǎn)地區(qū)仍用磁帶

 

　　2日，華西都市報(bào)記者聯(lián)系到了負(fù)責(zé)征訂教材的教育主管部門(mén)。相關(guān)工作人員告訴記者，目前，四川省教材的征訂工作屬于“報(bào)訂”，由學(xué)校在規(guī)定的書(shū)目中選擇教材，而公辦學(xué)校義務(wù)教育階段的教材費(fèi)用，是屬于國(guó)家付費(fèi)。

 

　　在學(xué)校可選擇的教材書(shū)目當(dāng)中，有不同出版社提供的多種教材版本，有配發(fā)磁帶的、有配發(fā)光盤(pán)的，甚至還有的教材配有點(diǎn)讀筆，可以直接點(diǎn)讀。但是，因?yàn)榻滩牡倪x擇要顧及到全省的大部分地區(qū)，要符合全局的需求，成都等發(fā)達(dá)地區(qū)可能覺(jué)得磁帶已經(jīng)“落伍”，而對(duì)于偏遠(yuǎn)地區(qū)來(lái)說(shuō)，錄音機(jī)的普及率要比多媒體高，“我們?nèi)テh(yuǎn)地方調(diào)研的時(shí)候，學(xué)校聽(tīng)力課，用的都還是錄音機(jī)。”該名工作人員解釋說(shuō)，這也是為什么目前教材仍配備磁帶的原因。

 

　　也有老師建議家長(zhǎng)，畢竟孩子上學(xué)這幾年都要聽(tīng)磁帶，還是建議家長(zhǎng)為孩子配備一個(gè)復(fù)讀機(jī)，畢竟復(fù)讀、慢速度等多種功能，復(fù)讀機(jī)比電腦好操作一些，孩子也聽(tīng)得更清楚。 

原標(biāo)題：小學(xué)開(kāi)學(xué)發(fā)英語(yǔ)磁帶 家長(zhǎng)發(fā)愁：誰(shuí)還用錄音機(jī)啊