言語溝通綜合訓練系統特教學校設備方案咨詢兒童康復設備廠家

語言溝通是指以語詞符號為載體實現的溝通，主要包括口頭溝通、書面溝通和電子溝通等，涉及到生活的各個方面，是人們交流、交換和學習的有效途徑。語言溝通存在語音、句法、語義、語用四種規則，能夠起到信息共享、人際交流、教化、傳遞能量、幫助思考等功能。要想達成有效溝通，可以遵循一定的原則，如：給予溝通優先地位；建立并保持眼神接觸；詢問開放式問題；使用回應性傾聽；使用“我”作主語；避免負面表達而談論積極的一面；集中在核心問題本身；制定解決措施；給出一致的非言語和語言信息；分享權力；保持溝通持續進行等。

孩子語言發育遲緩的原因一般分為2種，先天因素和后天因素。

常見的先天因素有中樞神經疾病或者面部缺陷，例如自閉癥、多動癥、智力障礙，唇腭裂等。

常見的后天因素有聽力障礙、不利于語言發育的家庭環境。

語音規則是對語音的研究，一些詞語使用不同的發音或語調會表達出不同的意義。如果人們不遵循語音規則，就會產生混淆。理解和應用語音規則的一種方法是使用句法和語用規則來闡明語音規則。

言語溝通綜合訓練系統為用戶提供心靈繪板、場景溝通、言語溝通為一體的綜合性系統。該系統可以利用多媒體電腦提供聲音和影像，通過生動有趣的訓練，從而刺激引發興趣、提高注意力、參與能力、增進學習效率，從而達到訓練言語溝通功能的目的。讓用戶在輕松、生動的環境下訓練。

言語溝通訓練系統為用戶創造了一個新鮮、形象和多樣化的訓練環境。訓練內容貼近實際生活，是訓練具有趣味性。當用戶訓練完之后，成績檔案會詳細的記錄訓練的信息、時間。

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